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《中学教育学》现行教育体系中的四大部分
年代苏联凯洛夫主编的《教育学》（1948）对我国建国初期影响很大，该书提出了五条教学原则，即“直观性”、“自觉性与积极性”、“巩固性”、“系统性”、“可接受性”。
教学活动存在于一定的时间和空间中。在空间上，表现为根据一定教学理论、教学目标，处理、安排教师、学生、教学手段三者的地位、作用与相互关系；在时间上，表现为教师、学生、教学手段三者相互作用的具体实施过程。
教育学的体系结构都包含：学前教育 也就是通常所说的幼儿园，一般在3－6岁之间可入学。没有什么太多的限制，在学习时间、内容等方面都比较灵活，没有太多限制，主要提供给孩子一个认识伙伴、结交朋友的地方。
德育、智育、体育、美育和劳动技术教育是全面发展教育的组成部分。
德育是我国中学教育中主要的组成部分之一，是我国教育社会主义性质的集中表现。
目前我国中小学课程的主要构成有
【答案】：C 本题考查的是课程内容的主要成分。课程内容主要包括课程计划、课程标准、教材。C项正确。A项：教学大纲是课程标准的旧称，教科书属于教材。与题干不符，排除。B项：知识属于教学目标的之一。与题干不符，排除。
解析：课程是教学的主要媒介，是学生学习的主要知识源。课程计划、课程标准、教材（教科书）是课程文本的一般表现形式，也是我国中小学课程的主要组成部分。
目前在我国，中小学课程主要由课程计划、课程标准、教材三部分组成。课程标准是课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件，是课程计划的分学科展开。
目前在我国，中小学课程内容主要由课程计划、课程标准、教材三部分组成。
构成中小学教育要素的六个方面
普通中小学教育的组成部分 包括：体育，智育，德育，美育，和综合实践活动等组成部分。体育：授予学生健身知识，技能，发展学生体力，增强学生体质的教育。
. 六要素说：这种观点认为教育的基本要素有教育者、受教育者、教育内容、教育手段、教育途径和教育环境。教育要素是指构成教育活动的成分和决定教育发展的内在条件。
教育的基本要素如下：(1)教育者：是教育活动的主体，他们以教育为目的，把受教育者作为对象。(2)受教育者：是教育实践活动的对象，是学习的主体。(3)教育影响：是置于教育者和受教育者之间的一切中介的总和。
我国普通中小学的教育必须由体育、智育、德育、美育、劳动技术教育等几个组成部分。
教育的构成要素如下：教育者是从事教育活动的人，是教育活动的主导者和实施者。教育者通过有目的、有计划、有组织的教育活动来影响受教育者。教育者的主要特征包括主体性、目的性和社会性。
构成教育的基本要素是：教育者、受教育者和教育中介系统。
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